Preparati per il futuro con l'Università di Kaiserslautern

Il sistema di esposizione per la litografia come parte dell'ambiente di sala bianca virtuale (Foto: HS KL)

Apprendista nel reale ambiente di sala bianca dell'Università di Kaiserslautern (Foto: HS KL)

Con il progetto InnoVET BM=X³ finanziato dal Ministero federale dell'Istruzione e della Ricerca, la formazione e l'aggiornamento nel settore della micro e nanotechnologia (MNT) vengono portati a un nuovo livello. BM=X³ rappresenta l'istruzione professionale in micro e nanotechnologia attraverso professioni eccellenti, luoghi di apprendimento eccellenti e collaborazioni eccellenti. Il progetto sviluppa offerte di formazione professionale, avanzata e continua sostenibili per i professionisti nel settore della MNT. Una piattaforma di apprendimento digitale costituisce il nucleo di un'accademia professionale sovraregionale per il settore dell'alta tecnologia, che permette offerte formative personalizzate e su misura. Le aziende, i fornitori di formazione e le istituzioni di ricerca vengono messe in rete per integrare efficacemente competenze e infrastrutture esistenti.

La MNT è una delle tecnologie chiave del XXI secolo. Rappresenta l'interfaccia con i megatrend del futuro e crea le condizioni per innovazioni. Tuttavia, il settore della MNT è altamente diversificato e caratterizzato da tecniche di produzione complesse e impianti di processo sofisticati. La necessità di qualificazione del personale è molto specifica per ogni azienda ed è soggetta a un continuo cambiamento. Di conseguenza, sono rari i fornitori di servizi di formazione commerciale nel settore della MNT. Per tenere il passo con il cambiamento tecnologico, il settore ha bisogno di opportunità di formazione professionale di alta qualità e flessibili.

Il progetto BM=X³ e il ruolo dell'Università di Kaiserslautern

L'Università di Kaiserslautern è partner del consorzio nel progetto BM=X³, che comprende un consorzio di otto rinomate istituzioni di ricerca e istituti di formazione professionale. È responsabile dello sviluppo e dell'implementazione di una piattaforma per la trasmissione di esperienze virtuali di camere bianche e processi.

“All'Università di Kaiserslautern abbiamo una lunga esperienza nell'esecuzione di tirocini impegnativi nelle tecnologie di processo della micro e nanotechnologia. Ad esempio, presso il campus universitario di Zweibrücken è disponibile una camera bianca altamente attrezzata”, spiega il Prof. Dr. Antoni Picard, che dirige l'ufficio dell'ente di formazione e aggiornamento per le tecnologie di processo nella microtecnologia. “Inoltre, la trasmissione di esperienze pratiche e concrete tramite un ambiente di apprendimento basato sul web, chiamato Laboratorio Tecnologico Virtuale, viene supportata e integrata”, aggiunge Picard.

Con il progetto, l'Università di Kaiserslautern soddisfa anche il suo compito regionale in ambito politico-educativo, rafforzando il settore della micro e nanotechnologia nella regione della Renania-Palatinato/Saarland e promuovendo la permeabilità e la collaborazione tra formazione professionale e accademica.

Primo incontro del consorzio del progetto innoVET BM=X³ presso il campus di Zweibrücken

Recentemente si è tenuto il primo incontro del consorzio: 16 rappresentanti provenienti da otto rinomate istituzioni di ricerca e scuole professionali si sono riuniti in presenza presso il campus di Zweibrücken dell'Università di Kaiserslautern per riflettere sul progetto e sui progressi finora fatti, e pianificare i prossimi passi.

Tra i partecipanti provenivano da Itzehoe, dal Centro di Formazione Professionale Regionale del distretto di Steinburg e dalla Lise-Meitner-Schule di Berlino, accompagnati da nove apprendisti nel settore della microtecnologia e dai loro insegnanti. Oltre alla riflessione e pianificazione del progetto, uno degli obiettivi dell'incontro era anche la trasmissione immediata di conoscenze teoriche e di esperienze pratiche sul tema e sul modulo di apprendimento “Fotolitografia”.

“Il modulo di apprendimento sulla fotolitografia si basa su un concetto di blended learning, in cui gli apprendisti hanno potuto prepararsi online a casa grazie al nostro Laboratorio Tecnologico Virtuale”, spiega il Professor Picard. “Il Laboratorio Tecnologico Virtuale offre, oltre ai testi didattici e multimediali sulla rappresentazione delle reali installazioni di camere bianche e processi di produzione, anche simulazioni interattive e realistiche delle macchine. “Attraverso una preparazione efficace con macchine virtuali, gli apprendisti sono riusciti a completare con successo un impegnativo tirocinio di litografia nel reale ambiente della camera bianca dell'università, acquisendo vere esperienze pratiche”, riassume il Professor Picard, evidenziando l'esperienza molto positiva con il concetto di formazione.