Preparati per il futuro con l'Università di Kaiserslautern

Apprendista nel vero ambiente sterile dell'Università di Kaiserslautern (Foto: HS KL)

Il sistema di esposizione per la litografia come parte dell'ambiente di sala bianca virtuale (Foto: HS KL)

Con il progetto InnoVET BM=X³, finanziato dal Ministero federale dell'Istruzione e della Ricerca, la formazione e l'aggiornamento nel campo della micro e nanotecnologia (MNT) vengono portati a un nuovo livello. BM = X³ rappresenta l'educazione professionale in micro e nanotecnologia attraverso professioni eccellenti, luoghi di apprendimento eccellenti e collaborazioni eccellenti. Il progetto sviluppa offerte di formazione, aggiornamento e perfezionamento orientate al futuro per professionisti nel settore MNT. Una piattaforma di apprendimento digitale costituisce il cuore di un'accademia professionale interregionale per il settore dell'alta tecnologia, che consente offerte formative personalizzate e su misura. Aziende, fornitori di formazione e istituzioni di ricerca vengono connessi tra loro, per integrare efficacemente competenze e infrastrutture esistenti.

La MNT è tra le tecnologie chiave del XXI secolo. Rappresenta l'interfaccia con i megatrend del futuro e crea le condizioni per innovazioni. Tuttavia, il settore MNT è fortemente diversificato e caratterizzato da tecniche di produzione complesse e impianti di processo sofisticati. La necessità di qualificazione del personale è molto specifica per ogni azienda e soggetta a un cambiamento continuo. Di conseguenza, sono rari i fornitori di servizi formativi commerciali nel settore MNT. Per stare al passo con il cambiamento tecnologico, il settore ha bisogno di opportunità di formazione professionale di alta qualità e flessibili.

Il progetto BM=X³ e il ruolo dell'Università di Kaiserslautern

L'Università di Kaiserslautern è partner nel consorzio del progetto BM=X³, composto da otto rinomate istituzioni di ricerca e scuole professionali. È responsabile dello sviluppo e dell'implementazione di una piattaforma per la trasmissione di esperienze virtuali in camere bianche e processi.

«All'Università di Kaiserslautern abbiamo una lunga esperienza nella conduzione di stage impegnativi nelle tecnologie di processo della microsistemi e nanotecnologie. Al campus universitario di Zweibrücken, ad esempio, è disponibile una camera bianca altamente attrezzata», spiega il Prof. Dr. Antoni Picard, che dirige l'ufficio del network di formazione e aggiornamento per le tecnologie di processo nella microsistemica presso l'università. «Inoltre, la trasmissione di esperienze pratiche tramite un ambiente di apprendimento basato sul web, chiamato Laboratorio Tecnologico Virtuale, viene supportata e integrata», aggiunge Picard.

Con il progetto, l'Università di Kaiserslautern soddisfa anche il suo compito regionale di politica educativa, rafforzando il settore della microsistemica e nanotecnologia nella regione Renania-Palatinato/Saarland e promuovendo la permeabilità e la collaborazione tra formazione professionale e accademica.

Prima riunione del consorzio del progetto innoVET BM=X³ presso il campus universitario di Zweibrücken

Recentemente si è tenuta la prima riunione del consorzio: 16 rappresentanti provenienti da otto rinomate istituzioni di ricerca e scuole professionali si sono incontrati di persona al campus di Zweibrücken dell'Università di Kaiserslautern per riflettere sul progetto e sui progressi finora raggiunti, e pianificare i prossimi passi.

Tra loro, i partner del consorzio provenivano da Itzehoe, dal Centro regionale di formazione professionale della Kreis Steinburg e dalla Lise-Meitner-Schule di Berlino, accompagnati da nove apprendisti nel settore microtecnologico e dai loro insegnanti. Oltre alla riflessione e pianificazione del progetto, uno degli obiettivi dell'incontro era anche la trasmissione immediata di conoscenze teoriche e pratiche sul tema e sul modulo di apprendimento «Fotolitografia».

«Il modulo di apprendimento sulla fotolitografia si basa su un concetto di blended learning, in cui gli apprendisti si sono potuti preparare online a casa grazie al nostro Laboratorio Tecnologico Virtuale», spiega il Professor Picard. «Il Laboratorio Virtuale, oltre ai testi didattici e multimediali che rappresentano le apparecchiature e i processi di produzione in una camera bianca reale, offre anche simulazioni interattive e realistiche di macchinari.» «Attraverso una preparazione efficace con macchine virtuali, gli apprendisti sono riusciti a completare con successo un laboratorio di litografia molto impegnativo in una camera bianca reale dell'università, acquisendo vere esperienze pratiche», riassume il Professor Picard, evidenziando l'esperienza molto positiva con il concetto formativo.