Připraveni na budoucnost s Hochschule Kaiserslautern

Učeň v reálném čistém prostoru na Hochschule Kaiserslautern (foto: HS KL)

Osvětlovací zařízení pro litografii jako součást virtuálního čistého prostoru (foto: HS KL)

S projektem BM=X³, financovaným Spolkovým ministerstvem pro vzdělávání a výzkum, je školení a další vzdělávání v mikro- a nanotechnologiích (MNT) posunuto na novou úroveň. BM = X³ představuje odborné vzdělávání v mikro- a nanotechnologiích prostřednictvím vynikajících profesí, vynikajících vzdělávacích míst a vynikající spolupráce. Projekt vyvíjí udržitelná nabídky vzdělávání, rekvalifikace a dalšího vzdělávání pro odborníky v MNT. Digitální vzdělávací platforma tvoří jádro přeshraničního odborného vzdělávacího centra pro oblast vysokých technologií, což umožňuje individuální a na míru šitá vzdělávací opatření. Podniky, vzdělávací poskytovatelé i výzkumné instituce jsou propojeny, aby mohly efektivně využívat stávající kompetence a infrastrukturu.

MNT patří mezi klíčové technologie 21. století. Je to rozhraní k megatrendům budoucnosti a vytváří předpoklady pro inovace. Nicméně odvětví MNT je velmi diverzifikované a charakterizované složitými výrobními technikami a náročnými procesními zařízeními. Potřeba kvalifikace personálu je velmi specifická pro jednotlivé podniky a podléhá neustálým změnám. V důsledku toho je zejména komerční vzdělávací služby v oblasti MNT vzácné. Aby odvětví drželo krok s technologickým vývojem, potřebuje kvalitní a flexibilní možnosti profesního vzdělávání.

Projekt BM=X³ a role Hochschule Kaiserslautern

Hochschule Kaiserslautern je v rámci projektu BM=X³ partnerem v konsorciu osmi renomovaných výzkumných institucí a odborných škol. Je zodpovědná za vývoj a implementaci platformy pro poskytování virtuálních zkušeností s čistým prostorem a procesy.

„Na Hochschule Kaiserslautern máme dlouholeté zkušenosti s realizací náročných praxí v technologiích procesů mikrosystémů a nanotechnologií. Například na univerzitním kampusu Zweibrücken je k dispozici vynikající vybavený čistý prostor,“ vysvětluje prof. Dr. Antoni Picard, který vede kancelář sítě pro vzdělávání a školení v oblasti procesních technologií v mikrosystémech na této univerzitě. „Dále je podpora prakticky orientovaného získávání zkušeností prostřednictvím webového vzdělávacího prostředí, takzvaného Virtuálního technologického laboratoře, doplněna a rozšířena,“ dodává Picard.

S projektem plní Hochschule Kaiserslautern také svůj regionální vzdělávací úkol tím, že posiluje oblast mikrosystémů a nanotechnologií v regionu Porýní-Falc a Saarland a zároveň podporuje průnik a spolupráci mezi odborným a akademickým vzděláváním.

První setkání konsorcia projektu innoVET BM=X³ na univerzitním kampusu Zweibrücken

Nedávno se uskutečnilo první setkání partnerů: 16 zástupců z konsorcia osmi renomovaných výzkumných institucí a odborných škol se sešlo osobně na kampusu Hochschule Kaiserslautern ve Zweibrückenu, aby reflektovali projekt a dosavadní pokrok a především naplánovali další kroky.

Na setkání přijeli společně z Itzehoe, Regionálního odborného vzdělávacího centra okresu Steinburg a školy Lise-Meitner v Berlíně devět žáků v oboru mikrotechnologie a jejich vyučující. Kromě reflexe a plánování projektu bylo cílem setkání také přímé předávání teoretických znalostí a praktických zkušeností na téma a vzdělávací modul „Fotolitografie“.

„Vzdělávací modul o fotolitografii je založen na konceptu blended learning, přičemž žáci se již doma online připravovali na praktický laboratorní kurz prostřednictvím našeho Virtuálního technologického laboratoře,“ vysvětluje profesor Picard. „Virtuální technologické laboratoře nabízí kromě výukových a studijních textů a multimediálního zobrazení skutečných zařízení čistého prostoru a výrobních procesů především interaktivní, realistické simulace strojů. „Díky efektivní přípravě s virtuálními stroji mohli žáci úspěšně absolvovat velmi náročný lithografický praktikum v reálném čistém prostoru univerzity i přes relativně krátký čas na exkurzi a získat skutečné praktické zkušenosti,“ shrnuje profesor Picard velmi pozitivní konkrétní zkušenost s tímto vzdělávacím konceptem.